Estado del arte de la educaciA?n virtual en Colombia – 2005

EducaciA?n Virtual Colombia

Autores: Miguel A?ngel Vargas HernA?ndez

ISBN: 5978-958-57942-4-5


 

Las primeras experiencias de educaciA?n virtual en Colombia se asociaron a la modalidad de educaciA?n a distancia con apoyo en las TICA?s Lo anterior se debiA? fundamentalmente a una idea que las universidades norteamericanas, mexicanas, canadienses y europeas vendieron con A�xito, el uso de tecnologA�as de punta de la comunicaciA?n (dA�cada del 90), es asA� como las primeras experiencias de educaciA?n a distancia con apoyo en las tecnologA�as telemA?ticas se dan con costosos equipos a los que no tiene acceso las universidades colombianas, como son la video conferencia, la tele conferencia, Internet y el apoyo en CD y DVD. Las primeras experiencias de educaciA?n virtual, en Colombia pueden denominar como experiencias de educaciA?n virtual a distancia en cooperaciA?n con universidades extranjeras.
Con estas experiencias, que inician en la primara mitad de la dA�cada del 90, las tecnologA�as anA?logas y la imprenta es remplazada de manera lenta por dispositivos propios de la tecnologA�a digital, pero con apoyo y en asocio con universidades extranjeras con capacidad para aportar y apoyar tecnolA?gicamente a las universidades nacionales.
Al respecto, Facundo A?ngel (IbA�d.) asegura que posterior al inicio de la video conferencia, los satelitas, Internet y los CD, a�?se han venido incorporando componentes de audio y video y comunicaciA?n virtual de una vA�a. En este nuevo nivel, ademA?s de la base de datos y el servidor instruccional (SI) se requiere una base de datos multimedial unida a un servidor multimedial (SM) conectadas a Internet (nivel III). Luego, se han venido adicionando componentes dinA?micos de interacciA?n. Para ello, ademA?s de las configuraciones anteriores deben agregarse equipos de ediciA?n y digitalizaciA?n de audio y video, equipos de compresiA?n/decompresiA?n y transmisiA?n de datos, nuevos equipos de almacenamiento, dos tipos de administraciA?n de base de datos, software para navegaciA?n, programas de chat y boletines, horarios para sesiones de conferencias en vivo con interacciA?n asincrA?nica yA�12A�sincrA?nica de dos vA�as y, lo que es mA?s importante, redes de comunicaciA?n con un ancho de banda mayor (nivel IV).

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