Conceptos y elementos metodolA?gicos para el diseA�o de cursos virtuales

Modelo PedagA?gico. Conceptos y elementos metodolA?gicos para el diseA?o de cursos virtuales.A?

ISBN: 978-958-57942-7-6


 

 

Un modelo pedagA?gico es una representaciA?n del conjunto de relaciones que se
suceden entre quien aprende, quien enseA?a y el conocimiento, cuando existe la
intenciA?n de enseA?ar y aprender.

Un modelo pedagA?gico se encuentra caracterizado por la posiciA?n epistemolA?gica sobreA?cA?mo se construye el conocimiento en el individuo y por la forma como esto defineA?unos tipos de relaciones entre el docente y el estudiante.

En general, todos los proyectos educativos buscan algA?n tipo de cambio en el individuo; por lo tanto, un buen modelo pedagA?gico debe tener una intenciA?n educativa clara. Esto implica, necesariamente, que existe una representaciA?n de quien aprende, una caracterizaciA?n de quien enseA?a, la delimitaciA?n e identificaciA?n del conocimiento que se quiere apropiar y adquirir y, adicionalmente, un diseA?o para controlar algunas variables del ambiente con la firme intenciA?n de buscar un cambio en quienes participan en el proceso.

Esta guA?a, constituye un elemento de consulta para el diseA?o de un ambiente educativo con apoyo en aula virtual, el que suponemos se facilitarA? mediante la orientaciA?n y el acompaA?amiento de un tutor; asA? como con la entrega de contenidos A?tiles para direccionar el proceso de construcciA?n del conocimiento por parte de cada uno de los sujetos que cumplan el rol de estudiantes.

Un curso o programa educativo, puede ser entendido como una hipA?tesis programA?tica que se diseA?a con el fin de facilitar y posibilitar la construcciA?n del conocimiento por parte de un sujeto. Generalmente, los programas educativos hacen parte de los currA?culos, los cuales definen una intenciA?n educativa mA?s profunda. Los elementos que componen un curso bien estructurado son: objetivos, contenidos, secuencia de contenidos, metodologA?a, mediaciA?n pedagA?gica y evaluaciA?n.

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Una respuesta

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