Gestión de proyectos educativos TICS como herramienta de mejoramiento de la calidad educativa

Proyectos Educativos

Autor: Miguel Ángel Vargas Hernández

ISBN: 978-958-57942-0-7


 

 

La capacidad de gestionar el intelecto humano y convertirlo en productos y servicios útiles se está convirtiendo, más que en una estrategia, en una necesidad de los profesionales de la educación.
Como consecuencia, se ha desatado un alto interés por la capacidad de realización,
la creatividad, la innovación, el trabajo en grupo, el autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo. Pero curiosamente se ha prestado muy poca atención a la gestión del intelecto de los profesionales de la educación, docentes e
instructores.
Este descuido resulta especialmente sorprendente porque el intelecto profesional
crea la mayor parte del valor en la nueva economía. Sus ventajas se aprecian de forma inmediata en los grandes sectores de servicios, como por ejemplo el software, servicios públicos, los servicios financieros y bancarios, las comunicaciones, la educación y la asesoría empresarial. No obstante, también en los sectores de fabricación los profesionales generan parte predominante del valor,
mediante actividades como investigación, desarrollo, diseño de procesos, diseño de productos, logística, marketing o gestión de
sistemas.
El auténtico profesional de la educación tiene una estructura cognoscitiva representada en una variedad de conocimientos, estructuras conceptuales, información y habilidades específicas que, en conjunto, se actualizan y mejoran continuamente.
La transformación de las prácticas pedagógicas centradas en la enseñanza implica la formación y desarrollo de profesionales de la educación que asumen el conocimiento pedagógico como núcleo básico de formación, capaz de permitir la implementación de acciones problematizadoras, integradoras,corresponde entonces a la pedagogía constituirse en el saber básico de formación del profesional docente. Es en este saber donde el profesional dedicado a la educación encuentra los fundamentos y principios teóricos-prácticos que guían la construcción de una conciencia profesional como educador.

Hoy en día no es suficiente con dominar un área del conocimiento para ejercer con
profesionalismo la actividad docente. Se hace indispensable la formación, reflexión en el saber y el conocimiento pedagógico, para desarrollar con responsabilidad la misión de orientar, formar y contribuir con el desarrollo personal y profesional de los estudiantes colombianos, sin importar el nivel y la modalidad de educación.

FacebookTwitterPinterestShare

Dejar una opinión