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Septiembre 29 de 2006
Internet como medio para apoyar proyectos educativos
Internet es un recurso para apoyar la educaci�n en la medida que est� claramente identificado como un medio m�s, y en su conjunto, como una herramienta de apoyo para el desarrollo de proyectos educativos, y no como un medio de estudio en s� mismo.
Febrero 1 de 2006
Enacci�n y Aprendizaje
Este trabajo tiene como prop�sito y sentido presentar el pensamiento de Varela con relaci�n a las ciencias cognitivas, ya que el autor ha insistido, desde sus comienzos, que las limitaciones de la ciencia y la t�cnica moderna son consecuencia de la falta de conocimiento de la naturaleza humana y del proceso de construcci�n del conocimiento.
Enero 28 de 2006
El conocimiento como determinante del aprendizaje
Recurriendo al modelo de an�lisis presentado por Louis Not en su libro Las pedagog�as del conocimiento, creo que la idea qu� de conocimiento se tenga, determina el aprendizaje del estudiante.
Enero 15 de 2006
La Cibercultura y el Holismo
En 1959 Charles Snow, pon�a en circulaci�n una idea que alcanz� inmediatamente gran �xito, y todav�a contin�a utiliz�ndose: la de la existencia de dos culturas separadas.
Enero 12 de 2006
La Cibercultura y la Biopedagog�a
Desarrollo de los conceptos de la primera y segunda Culturas y lo que posteriormente dio origen a la tercera Cultura, para desembocar en la que se podr�a considerar como la Cuarta Cultura o la cultura del Ciberespacio o Cibercultura.

 

Investigación y Desarrollo en TICS



CETICS viene desarrollan una línea de investigación en el campo de los ambientes de aprendizaje virtual para el aprendizaje autónomo. La cual cuenta con tres proyectos de investigación y ha permitido el diseño y desarrollo de un sistema informático educativo para el aprendizaje autónomo el cual se denomina Frixo.

Dentro de su programa de investigación y desarrollo, la Corporación ha fundamentado y conceptualizado el desarrollo de tres líneas de investigación que se encuentran en construcción y que hoy no tiene la madurez de la línea de ambientes de aprendizaje virtual, las cuales también han permitido el diseño y desarrollo de metodologías y sistemas de evaluación y auto evaluación para el aprendizaje autónomo.

Las líneas en construcción son:

Sistemas de auto evaluación y conformación de grupos flexibles de aprendizaje.
Implementación y uso de las TICS en la producción de conocimiento científico.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

 
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